為夯實課題研究過程，保障研究效果，2022年 7月7日下午，《基于語料庫驅動下的外語閱讀教學實踐研究》課題主持人彭英老師、《基于自然拼讀法的初高中英語詞匯銜接教學在學困生中的應用探究》課題主持人楊婷婷老師應邀前往中山市教體局，參加中國英語閱讀研究院專項課題《思維品視域下大灣區高中英語讀后續寫教學行動研究》的中期匯報交流活動。

會議由小欖中學王慧琴老師主持，會議的第一項內容為課題組成員們匯報課題推進情況。在課題主持人辛健老師的帶領下，課題組成員老師們有條不紊地開展讀后續寫的探索。8位老師精心準備、積極實踐，對課題開展情況做了精彩匯報：從李巍老師的“雙新”課堂主題意義下寫作能力提升到鐘婧老師的“教-學-評”一體化的讀后續寫教學實踐，從王慧琴老師的基于思維品質培養的讀后續寫教學實踐到譙麗老師的基于閱讀圈的讀后探索，課題組老師們以理論指導實踐，從多個角度進行課題推進，研究思路日益清晰，研究成果日益豐富，老師們迅速成長。

彭英老師從研究現狀、研究理論與實踐依據、研究策略與研究展望四個層面談如何在深度學習理念下開展基于英美名篇的讀后續寫教學，并利用在線語料庫COCA和SKELL幫助高三學生準確理解并運用英美名篇中的美詞美句；楊婷婷老師基于高一學情，結合過程教學法，開展一段式續寫模式，并介紹如何運用自然拼讀法幫助高一學生掃除閱讀中的詞匯障礙，以便向高二完整的讀后續寫過渡做好鋪墊。

最后辛健老師和袁丹純老師對大家努力表達了極大的認可，并對研究內容和思路進行精準指導，激活了教師們的教育智慧、推動教師發展的原動力。大家紛紛表示：此次活動為參與課題研究的老師們搭建了一個展示、交流和學習的平臺。相信我們一路同行，一定獲收獲一路碩果。

撰稿：彭英

攝影：楊婷婷

一審：孟雪

二審：馬榮林

三審：謝柏芳